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Dernières notesSites amis |
L'intégralité de la 'lettre aux éducateurs' de Nicolas Sarkozy Divers09/09/2007
En bas d'article l'intégralité de la 'lettre aux éducateurs' de Nicolas Sarkozy. Cette lettre sera envoyée à l'ensemble des personnels de l'Education Nationale.
"Madame, Monsieur, Je saisis l'occasion de cette rentrée scolaire, la première depuis que j'ai été élu Président de la République, pour vous écrire. Je souhaite vous parler de l'avenir de nos enfants. Cet avenir, il est entre les mains de ... " >>> La suite sur elysee.fr Rassemblement des paoli prévu en mai Divers07/01/2007
Dans le Corse-Matin du dimanche 07/01/2007, l'association généalogique corse annonce une rencontre de toutes personnes portant le nom "PAOLI" prévue le 26 mai 2007 à Ponte Novu.
Contact : Association Généalogique Corse Résidence Grigione - Entrée 1 - 97 route du Cap 20200 Bastia tél : 06 71 43 02 09 et 04 95 46 38 75 email : genealogie.bastia@wanadoo.fr source : Corse-Matin
Paci è Saluta ! Divers01/01/2007
Bonne et heureuse année 2007 à toutes et à tous !
Pleines de bonnes résolutions ;-) à suivre sur mon blog pour ce qui concerne le travail ... Vu sur lemonde.fr : En Corse, 'l'enfant est roi' et 'il fait chaud en juin' Divers15/10/2006
"Des cancres confortés dans leur indolence par des parents démissionnaires et encadrés par des professeurs incapable ... "
Le rapport de 132 pages de l'inspection générale de l'éducation nationale est disponible sur le site du ministère. Rapport IGAENR - Rapport conjoint IGEN-IGAENR - L'évaluation de l'enseignement dans l'académie Corse - juillet 2006 Forza Italia ! Divers22/07/2006
Bien décidé à essayer le nouveau module de vidéo en ligne de WM (et à voir gagner l'Italie ... ) voici une video de la soirée du dimanche 9 juillet à ... Florence !
Poooopopopopopooooooooo .. Choisir le player quicktime ! Tags :
calcio
Recrutement à l'université Divers03/04/2005
Décret no 97-1121
Art.28. - La commission de spécialistes examine les titres, travaux et activités des candidats et, après avoir entendu deux rapporteurs désignés par son bureau pour chaque candidat, établit une liste des candidats admis à poursuivre le concours. Fonctionnement des sessions Définition et adoption des critères de la section. extrait de http://biomserv.univ-lyon1.fr/cn30/ C'est une des tâches obligatoires en début de mandat, à laquelle la section a apporté un soin tout particulier. L'expérience du mandat précédent a conduit à rédiger et diffuser un document détaillé (cf annexe 1), destiné aussi bien à l'usage de la section qu'à l'information de la communauté, qui est devenu la charte de la section pendant tout le mandat. Un des points forts a été de garantir l'équilibrage des critères, et de se prémunir contre les excès possibles de la toute-puissance de la bibliométrie qui biaise la réflexion des jurys, et dont les effets pervers au niveau des Unités et des Chercheurs sont maintenant bien connus. ..... Cette déclaration vise à préciser les modalités d'évaluation des Unités et des chercheurs de la section 30. Elle doit être considérée comme un ensemble de principes et de règles sur lesquels la section s'engage à s'appuyer. Elle devrait ainsi permettre aux Unités, aux chercheurs et aux candidats de mieux comprendre les attentes de la section, et ainsi d'organiser la présentation de leurs dossiers en toute connaissance de cause. Elle est susceptible d'être révisée. IMPACT FACTOR Aujourd'hui, il est commun d'évaluer un chercheur, une demande de crédit, une demande de contrat, par le baromètre spécialisé de toutes les recherches : l'impact factor (IF), découverte fondamentale de la recherche. Qu'est-ce que l'Impact Factor? Pour une revue donnée (RD), l'IF de 1994= nombre de citations se référant à la RD, trouvées dans la littérature en 1994 et concernant les articles publiés en 1992 et 1993 / nombre d'articles publiés par la RD en 1992 et 1993. http://www.ibpc.fr/~dror/jif.html http://www.sciencegateway.org/rank/index.html Estimated impact of publication venues in Computer Science (higher is better) - May 2003 (CiteSeer) http://citeseer.ist.psu.edu/impact.html |
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